Trouver une formation
Résultats :
440
Domaines
Formation
Statut
Niveau
Département:
Secteurs professionnels et métiers
Sanitaire et Social – Service à la personne

Seconde professionnelle Services aux personnes et au territoire

La rénovation de la voie professionnelle se traduit, à partir de la rentrée 2009, par l'ouverture de secondes professionnelles qui couvrent des champs professionnels communs à plusieurs Baccalauréats professionnels.

Ces secondes constituent la première année du cursus en trois ans conduisant au Baccalauréat professionnel.

Accès et finalités de la formation

C'est une classe de détermination d'une durée d'un an dont l'accès est possible après une 3ème de collège ou de l'enseignement agricole.

Ce palier d'orientation permet de confirmer le choix de l'élève.

A l'issue de la seconde professionnelle, le jeune qui le souhaite, peut modifier, à l'intérieur du champs professionnels, le choix de la spécialité du bac effectué à l'entrée.

A l'issue de la seconde professionnelle, après avis des autorités académiques et du conseil de classe, un jeune pourra intégrer un bac général ou technologique.

Organisation de la formation au ministère de l'Agriculture

Il existe 5 champs professionnels pour les secondes professionnelles au ministère de l'Agriculture :

  • Productions animales
  • Productions végétales - Agroéquipement
  • Nature - Jardin - Paysage - Forêt
  • Conseil - Vente
  • Alimentation - Bio industries - Laboratoire

17 spécialités de baccalauréat professionnel du ministère de l'Agriculture sont

rattachées à ces 5 champs :

Champ et intitulé de la seconde professionnelle

Module de spécialisation de la seconde Professionnelle

Spécialité du Baccalauréat professionnel

Nature-Jardin-Paysage-Forêt

Travaux des aménagements

paysagers

Aménagements paysagers

Travaux forestiers

Gestion et conduite des chantiers forestiers

Travaux de gestion des espaces naturels et ruraux

Gestion des milieux naturels et de la faune

Productions animales

Systèmes d'élevage

Conduite et gestion de l'exploitation agricole/ Systèmes à dominante élevage

Conduite et gestion de l'exploitation agricole/ Élevage et valorisation du cheval

Élevage canin félin

Conduite et gestion de l'élevage canin et félin

Aquaculture

Production aquacole

Productions végétales -

Agroéquipement

Horticulture

Productions horticoles : productions florales et légumières ; productions fruitières ; pépinières

Vigne et vin

Conduite et gestion de l'exploitation agricole/ Vigne et vin

Conduite de cultures

Conduite et gestion de l'exploitation agricole/ Systèmes à dominante cultures

Agroéquipements

Agroéquipements

Conseil - vente

Animaux de compagnie et produits d'animalerie

Technicien conseil vente animalerie

Produits alimentaires

Technicien vente et conseil qualité produits alimentaires

Technicien vente et conseil qualité vins et spiritueux

Produits de jardin

Technicien conseil vente produits horticoles et de jardinage

Alimentation – bio industries-

Laboratoire

Produits des bio industries

Bio Industries de Transformation

Contrôles en agriculture,

environnement et bio industrie

Laboratoire contrôle qualité

Organisation de la formation à l'Education nationale

Il existe de nombreux champs professionnels pour les secondes professionnelles au ministère de l'Education nationale. Ceux préparés dans les Maisons familiales rurales sont les suivants :

Champ et intitulé de la seconde

professionnelle

Spécialité du Baccalauréat professionnel

 

Aéronautique/Mécanicien systèmes-avionique

Aéronautique/Mécanicien systèmes-cellule

Equipements techniques énergie

Maintenance des véhicules automobiles/Voitures

particulières

Maintenance des matériels/Agricoles

Maintenance des matériels/Travaux publics et

manutention

Maintenance des matériels/Parcs et jardins

Maintenance industrielle

Maintenance des équipements industriels

 

Métiers de l'alimentation

 

Micro informatique et réseaux

Restauration

Restauration

Métiers des services administratifs

Secrétariat

Comptabilité

Gros oeuvre du bâtiment et travaux publics

Technicien du bâtiment : étude et économie

Métiers du bois

Technicien menuisier agenceur

Métiers de la relation aux clients et aux usagers

Commerce

Services : accueil assistance conseil

Vente représentation

Certains Baccalauréats professionnels ne sont pas rattachés à des champs. Ces parcours peuvent se faire dans les MFR en formation scolaire ou par apprentissage. Un jeune peut suivre par exemple une seconde professionnelle en formation scolaire puis faire la première et la terminale en apprentissage

La formation s'organise autour d'enseignements généraux communs à toutes les secondes et d'enseignements professionnels spécifiques au baccalauréat préparé. En Maison familiale, plus de la moitié du temps de la formation se passe en milieu professionnel (au moins 20 semaines de stage).

En Maison familiale rurale

La formation est organisée en alternance principalement en formation scolaire ou sous statut d'apprentissage ou en contrat de professionnalisation sur la base de 16 à 18 semaines de formation à la MFR et le reste du temps en formation en entreprise.

Avec l'alternance, un parcours de réussite

Par l'alternance mise en oeuvre dans les Maisons familiales rurales les élèves :

  • découvrent la vie en entreprise,
  • entrent progressivement dans le monde des adultes,
  • poursuivent leur formation générale tout en développant des compétences liées à un métier,
  • préparent un diplôme et une qualification reconnus,
  • valorisent leurs qualités personnelles,
  • s'engagent par étapes dans un parcours de réussite d'abord dans un cycle CAP puis en Bac professionnel et ensuite éventuellement en BTS (Brevet de technicien supérieur).

Une pédagogie adaptée

L'alternance des Maisons familiales rurales associe étroitement les temps de formation en milieu professionnel et les temps de formation à l'école. Tous les adultes présents autour du jeune sont engagés dans sa réussite :

  • Le maître de stage fait bénéficier le jeune de son expérience.
  • L'équipe de formateurs utilise les réalisations des élèves en entreprise pour apporter ou compléter les connaissances théoriques et générales.
  • La famille joue pleinement son rôle éducatif. Elle est associée :

- aux activités de son enfant et à son évolution,

- à la vie de l'établissement.

A travers la démarche des Maisons familiales rurales, la formation à un métier n'est plus l'unique finalité. Les méthodes pédagogiques suscitent également l'esprit de curiosité et de recherche, les capacités d'initiative, la prise de parole, la formulation d'un projet,…

L'alternance permet au jeune de comprendre ce qu'il vit et de développer ce qu'il est.

Un climat éducatif familial

Dans des établissements à taille humaine où chacun est connu et reconnu, les Maisons familiales rurales :

  • Ecoutent et accompagnent les adolescents par un suivi personnalisé.
  • Mobilisent les parents et les maîtres de stage pour apporter des réponses concrètes aux attentes des jeunes.
  • Propose une vie de groupe qui facilite l'apprentissage de la responsabilité, du respect de l'autre, de l'autonomie, de la collectivité.
  • Favorisent l'ouverture culturelle par de nombreuses activités.

Dès les démarches d'inscription*, un entretien avec le responsable de l'établissement permettra de préciser le ou les projets de chaque jeune et de conseiller les familles.

(* Compte tenu du nombre limité de places dans certaines classes, les renseignements pour les inscriptions doivent se faire le plus tôt possible.)

© 2013-2017 MFR Pays de la Loire  |  Mentions légales  |   Webmaster    |  Gestibase   |  ClicFacture   |   admin